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Le Lycée public Maryse Bastié à l’ère du numérique
Le lycée Maryse Bastié de Limoges est le premier établissement public à s’équiper de tablettes numériques dans le Limousin. Depuis plus d’un an, les équipes d’iConcept, du lycée et du rectorat de Limoges travaillent ensemble pour mettre à bien ce projet dans le but de moderniser, innover et démocratiser la pédagogie numérique dans le système scolaire.
Le proviseur, M. Makutu, a fait le choix d’équiper son établissement de tablettes afin de réduire la fracture numérique.
Le proviseur, M. Makutu, a fait le choix d’équiper son établissement de tablettes afin de réduire la fracture numérique.
Le lycée Maryse Bastié de Limoges est le premier établissement public à s’équiper de tablettes numériques dans le Limousin. Depuis plus d’un an, les équipes d’iConcept, du lycée et du rectorat de Limoges travaillent ensemble pour mettre à bien ce projet dans le but de moderniser, innover et démocratiser la pédagogie numérique dans le système scolaire.
Le proviseur, M.Makutu, a fait le choix d’équiper son établissement de tablettes afin de réduire la fracture numérique.
Ainsi, 24 iPads pour 2 classes ont été déployés.
Pour aider les enseignants à faire évoluer leurs pratiques pédagogiques en intégrant harmonieusement les outils numériques aux cours, Jérôme Antony, formateur éducation Apple et également professeur de technologie dans un collège de Corrèze, assure la formation de 10 enseignants volontaires au projet.
Plusieurs sessions sont prévues afin que le personnel enseignant puisse être opérationnel sur les fonctionnalités efficaces, les réglages et les ressources pour l’apprentissage éducatif.
Ainsi, 24 iPads pour 2 classes ont été déployés.
Pour aider les enseignants à faire évoluer leurs pratiques pédagogiques en intégrant harmonieusement les outils numériques aux cours, Jérôme Antony, formateur éducation Apple et également professeur de technologie dans un collège de Corrèze, assure la formation de 10 enseignants volontaires au projet.
Plusieurs sessions sont prévues afin que le personnel enseignant puisse être opérationnel sur les fonctionnalités efficaces, les réglages et les ressources pour l’apprentissage éducatif.
